Lite tomtepyssel!

Foto: Unsplash

Har efter mycket funderande bestämt mig för att det inte blir någon julkalender i bloggen i år. Eftersom jag byter arbetsplats efter jul är det så mycket annat jag vill ha i huvudet fram till dess… Men, det finns ju en massa gamla julkalenderposter, och IKT-aktiviteter här i bloggen att man inte behöver gå lottlös för det! 😉 

Här finns till exempel tomtepokemon-varianten jag gjorde förra året! Du laddar ner dokumentet HÄR!

Sedan jag gjorde det har appen bytt namn, från Aurasma till HP Reveal. Den är gratis, så ladda ner den, skapa ett konto och följ mig i appen. Här är en lista över vilka förberedelser du själv behöver göra:

  1. Ladda ner HP Reveal.
  2. Skapa ett konto (Gratis och enkelt)
  3. Sök i appen på ”iktsusannah” och klicka på ”iktsusannah’s Public Auras” för att följa.
  4. Sedan skriver du ut dokumentet med symboler och siffror och sätter upp på olika ställen i skolan.
  5. Sidan 2 skriver du ut i flera exemplar, eller kopierar, till eleverna.
  6. Logga in med det konto du skapade på elevernas iPads.
  7. Kör igång! Scanna bilderna med appen så får du se vad som händer!

Om du blir alldeles såld på att scanna bilder är det hyfsat enkelt att göra egna auror på HP Reveals sida! Det viktiga är att tänka på att du hela tiden behöver två bilder. Det får nog bli ett eget inlägg längre fram, inser jag… 🙂  Jag tänker att det finns massor av tillfällen då det skulle kunna förstärka lärandet, genom att till exempel visa svaret på instuderingsfrågor osv.

13 december- julkalender! Jaga tomtar i hemgjort tomtepokemon!


UPPDATERING: Aurasma har i senaste uppdateringen (dec 2017) bytt namn till HP Reveal. I övrigt är allt samma som innan!

UPPDATERING 2018: Jag har uppdaterat dokumentet med tomtarna och bytt ändrat i HP Reveal. Länken till dokumentet är uppdaterad och leder till årets tomtejakt!

Aurasma är en augmented reality-app. Det vill säga ”förstärkt verklighet”. Du kan till exempel scanna en sak i omgivningen- och se en annan sak dyka upp i appen. Ungefär som pokemon funkar. Det roliga med Aurasma är att du därför kan skapa helt egna ”pokemonfunktioner”.
Jag har länge haft en idé om att vi ska skapa ett eget pokemon på skolan med det, och låta eleverna göra monstren, och sedan sprida ut dem överallt, men det har varit lite trögt att få någon som har tid och lust att genomföra själva ritaktiviteten. Så, nu bestämde jag mig för att göra ett ”tomtepokemon” till skolan, i hopp om att någon tycker att det är en idé den vill spinna vidare på. 🙂

 

Tomtejakten

För att följa Tomtejakten, behöver du ladda ner det här dokumentet! Där har du alla triggers- det vill säga de bilder du behöver scanna för att visa tomtarna.  Skriv ut dem och sätt upp på valfri plats. (Alla mina tomtar kommer från pixabay.com )

Om du inte redan har ett konto på Aurasma behöver du skapa ett. När du gjort det söker du efter ”Johannes ikt” i appen. Klicka på den profilen och välj att följa den.

En uppdykande scannad tomte!

Om du nu scannar någon av mina triggerbilder kommer du att se de olika tomtarna jag lagt ovanpå!

Att skapa egna ”auror” i Aurasma är enkelt. Allra enklast tycker jag själv att det är att göra det från en dator. Där börjar du med att välja en triggerbild, dvs det du tex ska sätta upp på väggen, och guidas sedan pedagogiskt igenom processen att välja vad det är som ska visas när du klickar.

Tips: Jag har för enkelhets skull numrerat alla mina triggers med ett nummer- samma som siffran. Och sedan har jag numrerat tomtarna. Det gör det enkelt att veta vilken tomte man redan gjort och vilken man ska välja, om man har många bilder som ska paras ihop.

För att spela Tomtejakten följer du bara instruktionerna ovan, och ser till att följa mitt konto när du loggat in i appen. (Obs! Det krävs för att du ska hitta tomtarna.) Skriv ut lika många protokoll med siffror på som du har elever. Sedan är det bara att scanna på!
Du behöver internet, så det är viktigt att du är uppkopplad. Vi har en del ”döda wifipunkter” i trapphuset till exempel. Där kan vi alltså inte sätta upp några triggerbilder. (Om du har en svajig uppkoppling märks det genom att du inte får fram någon tomte när du scannar triggerbilden med siffran på.) I övrigt är det fritt fram att sätta upp dem på olika kluriga ställen. Appen klarar av att de inte är i A4-storlek också.  Jag har testat i A5 med gott resultat.

Lycka till!
/Sanna

”Augmented reality” ger en extra dimension till verkligheten

Ladda ner appen Aurasma, som är gratis. I appen söker du reda på iktsusannah och följer mig där.Sedan riktar du appens kamera mot bilden ovan och ser hur en vanlig dag på Johannes ser ut! Eftersom det är en bild på en datorskärm kan du behöva vicka lite på din telefon/iPad för att den ska kunna läsa bilden och ladda auran.

Förstärkt verklighet, augmented reality, beskrivs på Wikipedia såhär: ”Förstärkt verklighet (engelska augmented reality) är en beskrivande term för realtidsapplikationer som blandar information från användarens fysiska omgivning med information från en mjukvaruapplikation. Ett exempel på förstärkt verklighet kan till exempel vara att dels visa upp bilden från en mobilkamera tillsammans med namnet på ett objekt som syns i bilden. Tekniken som krävs för förstärkt verklighet har tidigare varit mycket dyr, men de senare årens snabba framsteg med smarta mobiler möjliggör konsumentprodukter och tjänster inom området. Förstärkt verklighet ses på en skärm; via dator, mobiltelefon, TV (spelkonsol) eller via en projicering på annan bildyta.”

Det här kan man använda i klassrummet på mängder av olika sätt. Inte minst vid ett öppet hus för eleverna, en vernissage eller efter en redovisning kan det här vara en fantastisk möjlighet att använda. Man kan till exempel låta barnen rita hur de minns en utflykt, en idrottsdag eller något annat de gjort, och lägga barnets teckning som triggerbild för auran som visas (mer om det nedan). När man håller appen över teckningen syns också en film från utflykten. Man kan också låta barnen göra filmer om något ämnesområde; stenåldern, kroppen, sinnena, närområdet, arkitektur. Till det gör de en poster, med bilder eller teckningar. När man sedan scannar deras skriftliga redovisning ser man filmen de gjort också. På en vernissage kan elevernas verk kompletteras med filmade eller berättade berättelser, ett fotat porträtt kan kompletteras med elevernas tecknade självporträtt, målningar inspirerade av en konstnär kan kompletteras med information om konstnären, böcker kan förses med recensioner, listor på svåra ord kan associeras med en aura där ordet förklaras. Skriftliga instruktioner för hur saker ska göras går att komplettera med en visuell eller muntlig instruktion för de barn som behöver sådana. Man kan på ett enkelt sätt låta föräldrarna se en bild på klassrumsdörren – och därigenom få tillgång till en film från dagen!

Hur gör man då?
Tryck på plustecknet. Nu hamnar du på ”Choose overlay”. Där finns ett antal auror, overlays, som du kan använda, men om du klickar på ”Device” i den nedre grå fliken får du tillgång till sådant som finns på din telefon, till exempel filmer. Klicka på ”Device” och välj sedan det stora plustecknet. Där väljer du antingen camera eller Photo Album- beroende på om du vill ta en bild eller använda en befintlig. Leta reda på den bild/film du vill använda. Välj den. Nu får du namnge ditt lager. Tryck på Finish. Nu laddas den in bland de andra lagren du kan välja. Tryck på den bild du just laddade upp.När den lila cirkeln slutat snurra klickar du på ”Select”. Nu får du välja vilken bild som ska vara triggerbild, dvs få din aura att spelas upp. Zooma in med sökfönstret.
När reglaget under rutan blivit grönt trycker du på kamerasymbolen. Nu får du välja att positionera lagret med din aura. Här kan du välja att göra det större eller mindre. Om du till exempel vill att det ska se ut som om ett foto får liv är det här du ser till att din aura har samma storlek som fotot du tagit kort på som triggerbild i det föregående steget. När du är klar trycker du på den lila pilen.
För att andra ska kunna se din aura behöver du dels göra den publik, och de ska leta reda på dig i Aurasma och ”följa” dig, så dela med dig av ditt användarnamn.


För att göra auran på bilden högst upp har jag först filmat skolgården. Sedan redigerade jag filmen i appen Vintagio, så att den fick musikpålägg och spelas fortare. Sedan gjorde jag en skärmdump, ett foto, av filmens start. På en iPad gör man det genom att klicka på hemknappen- den runda på framsidan- och knappen uppe på kanten samtidigt. Då lägger sig bilden i kamerarullen. Den mejlade jag till mig själv och skrev ut, för att sedan göra till triggerbild.

Lite länktips och lektionsförslag för den som vill veta mer om förstärkt verklighet, augmented reality:
Skolappars recension: http://www.skolappar.nu/aurasma/
http://www.kleinspiration.com/2013/05/using-augmented-reality-via-aurasma-in.html
http://www.aurasma.com/aura/
https://studio.aurasma.com/home
http://www.pedagoo.org/2013/01/augmented-reality-in-the-classroom/
http://www.pedagoo.org/2013/01/augmented-reality-in-the-classroom/
http://anneliesappar.blogspot.se/search/label/Augumented%20reality