21 december- julkalender! Uppläsa sagoböcker på engelska på nätet!


Att läsa högt för barn ger dem större ordförråd. Det gäller förstås inte bara i svenska, utan även i engelska eller andra språk barn lär sig. 
Storylineonline är en sida med massor av upplästa barnböcker på engelska. Böckerna läses upp av olika amerikanska kändisar- vanligtvis okända för svenska barn dock, och många av böckerna har dessutom också förslag på lektionsaktiviteter. Böckerna har varierande svårighetsgrad, men eftersom det också är bilder med i varje video, och barn idag förstår ganska mycket engelska relativt tidigt, skulle jag tro att de flesta tredjeklassare och uppåt ändå skulle kunna ha utbyte av den här sidan. Förstår man inte allt förstår man ändå ofta sammanhanget- och det går också att stanna hur ofta man vill- för att ställa frågor eller översätta.
Alla videos är välgjorda och tydligt upplästa, och barnböckerna är bra, med roliga, fantasifulla historier och fina illustrationer. Det är också roligt att man ser den som läser upp, så att den inte bara är en anonym röst.

Böckerna har roliga och fina illustrationer.

När du valt bok får du välja på SchoolTube eller youtube som uppspelningsverktyg på sidan. Bokvideon visar både uppläsaren, när den läser, och bilderna från boken. Ibland är det också svag bakgrundsmusik.

Det finns förslag på lektionsaktiviteter kopplade till många av böckerna.

Jag har markerat de delar av kursplanen i engelska som går att arbeta med via Storylineonline:

Lgr 11, Engelska:

Ur syftet:

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare
I mötet med talat språk och texter ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att sätta innehållet i relation till egna erfarenheter, livsvillkor och intressen. Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla kunskaper om och förståelse för olika livsvillkor samt sociala och kulturella företeelser i områden och i sammanhang där engelska används.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper i att söka, värdera, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor. De ska också ges förutsättningar att kunna använda olika hjälpmedel för lärande, förståelse, skapande och kommunikation. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för språk och kulturer och förmedla nyttan av språkkunskaper.
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Ur Centralt innehåll


åk 1-3:

Kommunikationens innehåll

  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Lyssna och läsa — reception

  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
  • Enkla instruktioner och beskrivningar.
  • Olika former av enkla samtal och dialoger.
  • Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
  • Sånger, ramsor, dikter och sagor.
  • Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter.

Tala, skriva och samtala — produktion och interaktion

  • Enkla presentationer.
  • Enkla beskrivningar och meddelanden.
  • Sånger, ramsor och dramatiseringar.

åk 4-6:

Lyssna och läsa — reception

  • Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
  • Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
  • Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
  • Sånger, sagor och dikter.
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
  • Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Låna e-böcker på biblioteket- så gör du! Ännu mer böcker på världsbokdagen!

Att långa böcker på biblioteket direkt till din smartphone eller surfplatta är ett smidigt sätt att till exempel hitta en ny bok att läsa för eleverna- eller om dina elever har egna lånekort- hitta böcker de kan läsa. Det krävs några steg för att komma igång, men när du väl gjort dem har du en enorm mängd böcker att välja mellan:

Förberedelser:

  • Skaffa ett lånekort, med pinkod, till det aktuella biblioteket
  • Skapa ett användarkonto på Adobe. Om den som ska låna är under 13 måste föräldern skapa adobekontot. 
  • Ladda ner appen Bluefire Reader i AppStore (eller Playbutiken om du har en androidplatta/-telefon)
  • Auktorisera Bluefire Reader, genom att logga in med dina användaruppgifter du skapade på Adobe.

Låna böcker:

  • Logga in på sidan och välj e-böcker i menyn. Leta rätt på en bok du vill låna, och kolla att den finns som e-bok. Ladda ner boken. Du har vanligtivs tillgång till boken i 29 dagar. Sedan får du låna om den. Välj att den ska öppnas i Bluefire Reader. 
  • Öppna Bluefire Reader när du vill läsa boken.(I Bluefire Reader finns också, via FeedBooks) möjlighet att ladda ner en del klassiker gratis, på engelska, tex Pride and Prejudice, the Great Gatsby och Alice’s Adventures in Wonderland).

  • Nu kan du läsa på boken genom att klicka på den!Inne i appen kan du också t.ex. markera med bokmärke var du är i läsandet, göra anteckningar etc.