29 september- återvinningens dag!

Du kan ladda ner båda apparna, Batterijakten 1 &2 för att påminna eleverna om vikten av att återvinna batterier

Den 29 september är det Återvinningens dag!

Batterijakten

Passa på att spela Batterijakten 1 eller Batterijakten 2. Båda apparna finns i AppStore och är gratis- och på Batterijaktens hemsida kan du hitta korta lektionsidéer, även om årets tävlingsomgång är avklarad.

Årets Batterijakt är redan avklarad, men apparna går utmärkt att använda, och det finns lektionstips på batterijaktens hemsida.

Att diskutera med elever

Äldre elever, som kanske inte i lika grad är intresserade av att spela spel, kan man med fördel passa på att diskutera återvinning av just digitala enheter med.
Andra tänkbara frågor:

  • Vad gör de med gamla telefoner hemma?
  • En trasig iPad? 
  • Annan elektronik? 
  • Återvinner de batterier? 
  • Tänker de sig för innan de skriver ut arbeten? 
  • Måste man skriva ut? 
  • På vilket sätt kan man arbeta mer miljövänligt genom att arbeta digitalt?
Du kan till exempel låta eleverna diskutera frågorna ovan i grupper och skriva in sina svar i Today’s meet eller AnswerGarden, så att de andra grupperna kan läsa svaren. Här hittar du tidigare inlägg om hur man använder dessa båda superenkla tjänster!

Sopspelet

Ett annat spel som är gratis och handlar om återvinning, men riktar sig till de yngsta eleverna är Sopspelet. Även detta hittar du i AppStore.

Du kan hitta fler tips i mitt inlägg inför Earth Hour!

/Sanna

Är klassen redo för Earth Hour?


Lördag 25 mars 2017 är det Earth Hour igen!  Oavsett om du tänker arbeta med det nu eller senare finns här en del tips kring digitala resurser med miljötema.
Panda Planet, från WWF kan du hitta inspiration, filmer och lättlästa texter som passar dina elever. Där hittar du till exempel texter om klimatförändringarna, lättsamt skrivna, med en faktanivå som passar skolelever på låg- och mellanstadiet. Det finns också spel och community, som dock kräver inloggning. (Men man klarar sig långt utan inloggning om man vill använda sidan i klassrummet.)

Planeträddarna

Planeträddarna är ett spel för skolelever, där de svarar på miljörelaterade frågor, och fullföljer ett äventyr. Spelet har även en genomarbetad lärarhandledning med fakta som går att använda som en del av arbetet med spelet!

Planeträddarna- Planet rescuers!

Om du vill arbeta med miljö och omvärld generellt i anslutning till detta finns det också en rad lektionsplaneringar på WWF:s globala sida.

På WWF Sverige finns det lektionsmaterial och lärarhandledningar på svenska. Det finns också en rad korta filmer på Youtube, som passar de yngre barnen, som är gjorda av WW för att exempelvis visas i klassrum:

Här finns också en mängd filmer om miljö och Earth hour som kan passa de lite äldre eleverna. För den riktigt ambitiöse finns också Ekologiska fotavtryck där du kan räkna ut skolans klimatpåverkan. Det kräver dock tillgång till en hel del uppgifter om vad ni förbrukar i matväg etc.


Batterijakten har också två appar, som består av ett spel som går ut på att samla batterier, som ni kan spela och samtala kring.Man behöver inte samla batterier i verkliga livet för att använda apparna, även om det förstås också går att delta i deras fysiska tävling.

/Sanna

QR-koder, och hur man kan använda dem i undervisningen

QR- koder, de där rutorna som ibland syns i reklamkampanjer i tunnelbanan är ett användbart redskap i undervisningen. Till det behöver man en QR-läsare, tex appen Qrafter, eller Kaywa. Båda apparna är gratis.
En QR- kod är en ruta med svarta och vita fält. När man håller QR- läsaren– som använder iPadens kamera– över rutan läser den informationen som finns lagrad i rutan. Rutan kan t.ex lagra webbadresser eller annan information. Om man länkat till en webbadress erbjuder QR- läsaren en att gå till sidan på en gång.

 Det här är en QR-kod som leder till en av skolans bloggar i en klass som jobbar mycket med IKT. Ladda ner en läsare och kolla vilken klassen är!

Vad kan man använda QR- läsare till?

  • Man kan t.ex. göra en tipspromenad, och länka till fakta som behövs för att kunna svara på frågorna. Istället för att ha ”1X2- frågor” kan frågorna vara ”berätta vad du vet om XX” eller ”Varför fungerar….?” , och så finns det minst en QR-kod som tar eleven till en sida där den kan tillförskansa sig tillräckliga kunskaper för att svara på frågan.
  • Man kan göra en länklista till eleverna med användbara fakta inom ett område.
  • Du kan skriva frågor och göra en kod av, som du sätter in på ett ställe i elevens bok där du vill att den stannar upp och reflekterar- eller för att kontrollera läsförståelsen.
  • Om ni jobbar i olika stationer kan instruktionerna ges som QR-kod.
  • Olika fakta (tex länkar, faktauppgifter, statistik etc) som behövs för att lösa frågor kan läggas i QR-koder och eleverna måste samarbeta gruppvis för att få fram svaren.
  • Eleverna kan göra QR-koder för att länka till var de hittat information de använt. Också ett enkelt sätt att hålla ett öga på att de inte skrivit av text ordagrant.
  • Om man vill ge eleverna tillgång till frågor deras dokument ska innehålla när de själva skriver kan man tex lägga in frågorna som en QR-kod. Om eleven scannar koden med Kaywa-appen och klickar på rutan med fingret får den som alternativ att kopiera texten som finns inlagd i koden. På så sätt kan det räcka att skriva ut en enda kod, och sen låta barnen scanna. Miljövänligt!
  • Gör en QR-kod till klassens blogg och sätt upp i klassrummet. Det gör det enkelt för föräldrar med smartphones att följa bloggen, eftersom de då snabbt och enkelt kan lägga till den som bokmärke på telefonskärmen!
  • Det är också ett praktiskt redskap för att hjälpa elever med läs- och skrivproblem att gå till en krånglig webbadress utan att behöva sitta och pilla med långa URL:er som lätt riskerar att bli fel, eller för att snabbt få in grundtext- tex instuderingsfrågor- i ett dokument de ska skriva.


Men hur skapar man själva koderna då?
Enklast är att använda en kodgenerator på nätet. Det finns en mängd sådana, men en av de mest använda är Kawayas sida http://qrcode.kaywa.com/