Answergarden, perfekt när du vill ha snabba svar eller brainstorma med eleverna!

Idag körde jag och IKT-ambassadörerna en runda i Answergarden. Deras sida blev dock inte helt representativ, eftersom jag gav dem fria tyglar, så det kom lite alla möjliga svar på min fråga om vad de ville lära sig mer om i IKT… Det är ju bra att de vill lära sig mer om andra världskriget förstås, men jag vet inte om det direkt har med IKT att göra…
Men, hur som helst: Answergarden är en smidig sida, som låter dig skriva in en fråga, och den som har adressen kan svara, utan att behöva logga in. Du skapar lätt en frågesida genom att klicka på plustecknet:

Du behöver inte skapa någon användare, utan kan använda sidan direkt. Om du vill kan du dock lägga in lösenord för att kunna moderera den (ta bort oönskade ord till exempel), eller styra vissa funktioner. Svaren skapar ett ordmoln, där de svar som svarats flest gånger blir större än de andra orden.


Ur Lgr11 kap. 2 Övergripande mål och riktlinjer / 2.2 Kunskaper / Mål
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden
  • kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande


Det finns många fördelar med att använda detta i klassrummet. IKT-ambassadörerna såg genast fördelen med att använda detta på klassråd, då det inte syns vem som svarat vad i en känslig fråga, till exempel. Det går också att använda sidan för att stämma av elevernas förväntningar eller kunskaper inför ett nytt ämnesområde, eller för att avsluta ett område för att se vilka kunskaper de har. Eller varför inte använda det på föräldramötet eller personalmötet?

Såhär enkelt är det:

Du skriver in frågan. Du kan förstås också till exempel välja att  skriva in en instruktion. Till exempel att eleverna ska skriva vad de vet om ett ämne, brainstorma på klassrådet, samla in förslag på olika aktiviteter, utvärdera ett personalmöte, en workshop etc. Om du klickar på Classroom mode kan varje elev svara obegränsat antal gånger, men de kan bara skriva varje svar en gång var.

 Om du vill kan du ange ett lösenord för att kunna redigera sidan, till exempel ta bort oönskade svar.

Du kan sedan dela adressen till din answergarden lätt genom att klicka på share. Vill du ha fler funktioner än de som syns på sidan klickar du på plustecknet och får upp de här alternativen. Vill du förbereda lektionen kan du alltså skapa din answergarden och mejla till dig själv. Tänk bara på att kolla längst ned i sådana fall när du skapar den, så att du inte sätter en begränsningstid på hur länge den får användas, som sedan gör att den inte funkar när du väl ska använda den på lektionen.

Socrative- ett verktyg med många möjligheter och låg inlärningströskel

Socrative.com är en oerhört smidig sida för elevrespons. Den är extremt lätt att lära, sig även om det ligger nära till hans att bli lite bortskrämd av den enkla designen, som inte ger särskilt många instruktioner. Faktum är att du klarar merparten av sidan helt utan instruktioner, bara du är beredd att prova dig fram. Jag provkörde sidan med 18 elever i årskurs 4-6 igår (våra IKT-ambassadörer), och är fullständigt socrativeifierad. 🙂 Vilken sida, och vilka möjligheter! Jag har delat in den här genomgången i två rubriker- eftersom det är stor skillnad på vad läraren ser och kan göra- och vad eleverna ser och kan göra. (tyvärr ligger bilderna inte rakt under varandra… bloggers ipad-app och mina bilder verkar inte vilja samarbeta idag…)

Lärarperspektivet

Du börjar med att skapa ett lärarkonto. Inga konstigheter. När du gjort det får du en kod högst upp på din sida. Den syns här nedan inringad med rött. Symbolen som är inringad med blått tar dig alltid till startsidan, som ser ut såhär:

 För att skapa ett frågeformulär klickar du på ”Manage quizzes”  över rutorna. Då kommer du till nedanstående sida:

Du kan välja på olika svarsvarianter; flervalsfrågor, rätt/fel och kort fritextsvar.
Skapa ett quiz genom att lägga till frågor och välja vilken typ av svarstyp du vill ha.

Du hittar dina färdiga quiz under ”my quizzes”.
Du kan också importera ett quiz en annan lärare har gjort i Socrative, eller importera från en excelfil.

Du kan se rapporter över elevernas svar i alla genomförda quiz.

Rapporterna kan fås i en rad olika varianter.

Du kan bland annat ladda ner resultatet som excel eller få det mejlat till dig- eller exporterat till Google Drive. 

Det finns också en rolig funktion som heter Space Race, där eleverna tävlar i lag genom att svara på frågor. 

Du kan styra om du  vill att tempot på frågorna ska styras av när eleven svarat, om de ska kunna klicka sig framåt, eller om de inte ska få frågan förrän du släpper fram den.

Exit tickets

Det finns prefabricerade exit tickets i verktyget. Du trycker bara på ”exit ticket”, så skickas den funktionen ut till eleverna, med tre frågor. Den sista erbjuder eleven att svara på en fråga du ställt tex muntligt eller framme på tavlan. Det krävs alltså ingen förberedelse i Socrative för att skicka exit tickets till eleverna för att få respons på hur lektionen varit, vad de lärt sig eller behöver mer information om. 

Elevperspektivet

När eleven kommer till startsidan på www.socrative.com ska den klicka på den vänstra inloggningsrutan:”Student login”.

Den här sidan laddas. Där skriver eleven in din kod. Den som nämndes i början av inlägget, och som står överst på din lärarsida i stort sett hela tiden. 
Eleven skriver in sitt namn- eller något annat om ni tänkt att de ska vara anonyma. 

Nu är eleven inloggad, och har du inte redan startat en aktivitet möts eleven av en pulserande grön symbol.

Det ögonblick då du startar en aktivitet på sidan startar elevens quiz omedelbart på elevens skärm. Rena magin! 🙂

Slutsats

Socrative.com är ett oerhört smidigt och användbart verktyg i klassrummet, Både bra för att låta alla elever komma till tals och för att stämma av deras kunskaper eller förväntningar. Det tar inte många minuter att lära sig, och den tiden är väl investerade minuter!

Färdig kahoot till semmeldagen!

Du kan också klicka på bilden för att komma till min kahoot om semlor.
Kahoot är ett jätteroligt verktyg för elevrespons. Sidan är lätt och logisk att använda, och eleverna tycker att tävlingsmomentet är jätteroligt. Används med fördel för att kolla glosor, välja rätt böjning av ett ord i en mening, stämma av faktakunskaper eller göra omröstningar i klassen.
Jag har gjort en kahoot om semmeldagen, där eleverna får svara på fakta om semlor. Den finns på den här adressen!
Såhär gör du: Klicka på länken ovan och gå till webbsidan med quizet. Visa den sidan på storbildsskärm eller med hjälp av projektor. Låt eleverna gå till www.kahoot.it, och skriva in den game pin som anges på sidan på din dator. När de ansluter får de ange ett ”användarnamn”, och du ser på skärmen hur deltagarna loggar in. När de är klara klickar du på ”play”, och spelet startar.
Varje fråga har en klocka, som räknar ned, och visar hur lång svarstid som är kvar innan gong-gongen ringer. Det spelas spänningsmusik under tiden eleverna tänker. 
När de kommit på det rätta svaret klickar de på rätt symbol på sin iPad, dator eller telefon. Efter varje fråga visas vilken elev som svarat rätt fortast, innan du klickar på nästa fråga.
Webbsidan, på www.getkahoot.com, där du skapar själva frågesporten, är enkel och översiktlig. Det krävs att du skapar ett konto för att använda den, men det går fort och är gratis. Du kan sedan dela kahoots med kollegor och elever. Du kan lägga in bilder och länkar till youtubeklipp till varje fråga. Du kan också välja att visa ett youtubeklipp medan eleverna loggar in i testverktyget, vilket gör att eleverna är sysselsatta och förväntansfulla när testet väl börjar. Ingen hinner tappa fokus (även om det brukar gå väldigt fort för dem att logga in är detta ofta en uppskattad funktion, särskilt om man lägger ett roligt klipp som skapar en trevlig stämning.). 
Du markerar vilket av svaren som är rätt genom att klicka på knappen ”incorrect” som då byts till ”correct”. För att lägga till nästa fråga klickar du helt enkelt på ”add question”. Du behöver inte spara mellan frågorna, de sparas automatiskt. 
Såhär ser det ut för eleverna. De läser frågan på tavlan, och klickar på den symbol som stämmer med svaret de valt. 

Quiz och prov på nätet

Det finns tillfällen då det är smidigt att göra quiz och frågeformulär på nätet. Det finns en mängd varianter på hur man kan göra det, både beroende på situationen, vad det är för klass, vad man har för tillgång till datorer eller iPads eller hur gamla eleverna är.

Testmoz är en smidig sida som man kan göra frågeformulär på. Här kan du till exempel göra självrättande test, där eleverna kan få olika instuderingsfrågor. Den fungerar även på iPad. Här kan man testa ett formulär jag gjort i Testmoz, med frågor om Johannes skola. Lösenordet är sommarlov.
Som administratör för ett quiz kan du sedan logga in för att se resultaten. Här har jag fejkat ett elevsvar:

Du kan också välja om du vill att eleverna ska se rätt svar när de svarat på alla frågor, eller om du vill att svaren ska vara dolda, och bara ge dem svar på hur många rätt de hade. Du kan också använda Testmoz för att göra utvärderingar av arbetsområden, läsåret, eller liknande aktiviteter.

En annan användbar sida för frågor och test av kunskaper är sidan Vetgirig.nu. På Vetgirig finns mängder av frågor inom de mest varierade ämnen. I snabbtesten kan du testa dina kunskaper utan att tävla eller logga in.

En mer avancerad form av självrättande test är att använda script i googleformulär. Här finns en jättebra instruktion för hur man gör det.
Fler verktyg:
http://www.triviala.com/user/quizzes/create (endast quiz på engelska)
http://digitalaverktyg.drupalgardens.com/content/instruktioner-1
http://www.digitalaprov.se/

Mentimeter- omröstningar i klassrummet, eller visualiserad statistik

 Såhär ser sidan ut när en elev har röstat i en fråga.

Ett bra redskap för att få eleverna att arbeta med procent eller diagram är sidan Mentimeter (https://www.mentimeter.com/)
Den är ett praktiskt verktyg för att t.ex demonstrera hur en majoritetsomröstning går till, för att låta eleverna vara med och bestämma saker eller för att skapa matteuppgifter.
Praktiskt fungerar det så att du går in på sidan, och fyller i en fråga i frågefältet. När du lagt in din fråga får du välja på hur svarsalternativen ska vara utformade.Där väljer du ”single choice”, som är gratisvariantens enda alternativ. Efter det lägger du in svarsalternativen i fälten under, och väljer tema.Sedan väljer du att presentera frågan.
I högermarginalen visas nu en kod. Med den kan eleverna, från iPads eller smartphones, gå in på www.vot.rs och så skriver de in koden. Då ser de frågan på sin skärm och bara klickar i svar. Resultatet på din egen sida- som du alltså med fördel har uppe på tavlan under tiden- uppdateras i realtid.
Det går självklart att komma på massor av användningsområden för den här funktionen, men några exempel kan ju vara att låta eleverna rösta på olika saker ni ska göra i klassen, för att kolla om de kan svara på olika frågor om ämnen ni arbetat med, för att ge underlag till diagram som de gör själva osv. Den kan också vara ett bra sätt att få även de tystare elevernas åsikter att synas.
Viktigt att tänka på: Sidan fungerar INTE i Internet Explorer 8, så använd Firefox eller Google Chrome.