Tips på fler kahoots!


För den som blivit helt biten av att spela kahoot med sina elever finns det många guldkorn andra redan har gjort som går att använda (flera olika inom de olika områdena nedan). Glöm inte att du kan scrolla nedåt för att se frågorna på kahooten, så att du kan avgöra om den passar just dina elever!

Tillsammans med vår slöjdlärare, Tord, gjorde jag denna träslöjdskahoot, och det finns en rad andra färdiga quiz som går att använda sig av:

Matematik

Tiokamraterna

Tiokamraterna

Multiplikation

Multiplikation

Minus plus och klockan

Klockan

Geografi

Svenska landskap

I vilket landskap ligger…?

Svenska

Ordklasser

Verb

vad heter kroppsdelen (lätt svenska)

Språk

Oregelbundna verb, engelska

Klockan med spanska glosor

Reflexiva verb och spanska, klockan

Klockan på tyska

Biologi

Kroppen

Slöjd

Syslöjdstermer

Verktyg i träslöjd

Musik

Musikinstrument

Har du inte redan testat att använda Kahoot i klassrummet är det absolut dags. Det är lätt, eleverna förstår i princip på en gång hur det fungerar, och det är enkelt både att göra egna kahoots och att använda andras. Du kan favoritmarkera direkt på sidan när du är inloggad, vilket gör att du lätt hittar tillbaka till kahoots du tycker om, och kan förbereda dig genom att ”samla på dig” kahoots för senare tillfällen.

Tidigare inlägg om kahoot finns här!

Mattematchen

Mattematchen, som arrangeras av 10monkeys, är en mattetävling för elever i åk 1-4.  Tävlingen pågår 23/2-22/5, och belönar enligt, egen utsago, entusiasm. Alla tävlande får tillgång till 10monkeys MathWorld mellan kl. 0700 och14.00 på vardagar. Math World fungerar på både dator, telefon och surfplatta.
Självklart är 10monkeys plan att man ska bli förtjust i verktyget och köpa det efter testperioden… Jag har tittat på demoversionen, och tycker absolut att det är värt att testa det under tävlingsperioden, men blir lite irriterad över att jag måste skicka in intresseanmälan för att få en prisuppgift för skolor. Sånt har man inte tid med… Transparens, tack!

I övrigt får jag dock säga att sidan ser bra ut,  det är bra att den fungerar på alla enheter och dessutom är på svenska. Innehållet är varierat och har bredd i svårighetsgrad.

Det går att öva både lättare och svårare multiplikation. 
Addition

Textuppgift.
Illustrationerna är fina, och instruktionerna är tydliga. 

Exempel på uppgift. 

Exempel på uppgift. 

Det finns en mängd uppgifter på varierande nivå.

Det går att följa statistik över vad varje elev gjort. (Läraren skapar användarkonto till sina elever.)
Vid en snabb anblick ser det ut att vara ett roligt verktyg, med bra uppgifter, även om jag är tveksam till om fjärdeklassare skulle tycka att det var lagom nivå på uppgifterna. Om det är värt pengarna när man behöver betala för det kan jag inte uttala mig om, men för åk 1-3 är det definitivt värt att testa under gratisperioden iallafall.

Flera elever på en iPad- färdighetsträning på lågstadiet

När eleverna behöver dela på iPadsen begränsar det till en del vad man kan göra i klassrummet- eller gör det åtminstone lite mindre enkelt att planera arbetet.
Just nu har jag varit mycket i vår ena årskurs 3. Jag har tagit en mindre del, ungefär sex barn, från klassen, och jobbat med saker de behöver öva på i mindre grupp. Det har intressant nog fungerat bättre att låta eleverna jobba två och två på en iPad än att ha en iPad var. Vi har valt att fokusera på matematik och klockan, och då primärt arbetat med apparna Moji Klockis, Math Racing, Stop the Clock och Tiokompisar. För länkar se nedan!

Appar vi har arbetat med i stationer:

Moji Klockis

Moji Klockis 7 kr

Med Moji Klockis man man både läsa talet själv och få det uppläst.

 Moji klockis är en fantastiskt bra app för elever som behöver öva på klockan. De tycker att den är väldigt rolig, och det gör att de gärna arbetar långa stunder med den. Det enda negativa är möjligen att den tar slut för fort- och att det inte finns möjlighet att öva på digitala klockan. Appen har ett antal olika nivåer, graderade efter svårighet. Den startar med hela klockslag, och arbetar sig sedan upp till fem i halv etc. Det går att välja att låsa svårighetsnivåerna så att de måste göras ”i rätt ordning”, eller att låsa upp dem, och därigenom inte slösa tid på att ett barn som redan kan grunderna sitter och övar på något den redan kan. Perfekt med möjlighet till individualisering! Man kan också välja om man ska låta fåglarna explodera eller inte. Det låter brutalt, men är verkligen uppskattat av eleverna… Appen fungerar så att om du gör rätt kommer en nöjd liten fågel med ett ”tjoho!” och landar på en tråd. Gör du fel säger det pang och flyger fjädrar. När du fått fullt med fåglar får de olika roliga huvudbonader och medaljer, och även elever i årskurs tre tycker alltså att det är tillräckligt roligt för att motivera dem att fortsätta. Det går att få klockslaget uppläst genom att klicka på högtalasymbolen, så elever som har svårt att läsa behöver inte fastna på den uppgiften. Det gör det också lätt för barnet att få uppgiften upprepad om de glömt under tiden de funderar.

Eleverna tycker att det är roligt att följa fåglarna.
Det går att låsa nivåer i appen och att ta bort funktionen där fåglarna exploderar. Det går också att välja om man vill ha alla fåglar redan från början.
Rösten läser upp klockslagen, men det går också att stänga av ljudet och bara läsa- eller göra både och. Klickar man på högtalarsymbolen upprepas uppgiften. Bra för elever som inte kan läsa själva eller lätt glömmer uppgifter.

Tiokompisar

Tiokompisar 28 kr /eller Friends of ten, som den heter i den engelska version vi använder, eftersom det är en engelskspråkig klass)

Två elever jobbar med tiokompisarna. Överflödiga tal matar man figuren till höger med. Med katten kan man stjäla en siffra av motståndaren. 
I den här appen jobbar eleverna med tiokamraterna, som namnet antyder, men det går nu också att välja såväl 20 som 25, 30, 40, 50, 75, 100 och 1000 tex. Man kan också välja lägre tal än 10, och spela spelet brädtian med upp till fyra barn samtidigt på samma ipad, vilket gör appen mycket användbar i klass. Om det kommer upp ett tal man inte har användning för låter man figuren till höger äta upp den, med ett av barnen mycket uppskattat smaskande ljud. Man kan också få upp en katt, med vilken man kan stjäla siffror av motståndaren, eller en fågel, men vilken man kan ta bort vilken siffra man vill. Rolig, prisvärd och användbar app som lätt håller elever i åk 1-3 sysselsatta länge.
Här spelar fyra elever tillsammans, men har valt att jobba med tal som ska bli 75 iställlet för 10!
Det går också att arbteta ensam med appen i patiensliknande spel.
Även här har 75 valts som tal att arbeta med, men det finns många valmöjligheter i appen, och det går att göra det både lättare och svårare.

Math Racing

Math Racing 7 kr.

Barnen tycker det är roligt att spela Math Racing ihop på iPad!

Math racing är en  rolig app, där eleverna tränar huvudräkning i par. Eleverna sitter på varsin sida om ipaden, och styr med sina mattetal en liten racerbil. För att bilen ska åka framåt måste eleven svara rätt på mattetalen. Det går att ställa nivå på båda sidor om planen, vilket gör att elever på olika nivå kan möta varandra med anpassad svårighetsgrad. Det går också att välja räknesätt. Den avancerade eleven kan alltså räkna med alla räknesätten, medan eleven som inte kommit så långt bara räknar tal med addition, och ändå möta varandra på lika villkor. Det går också att ställa in maxfart på bilarna, om man har elever som inte tycker om den stress det ger att bilen åker. Uppskattat av eleverna, och ett roligt sätt att öva och automatisera addition med låga tal på. Just nu får jag ett felmeddelande när jag startar appen, men det går att klicka bort genom att klicka på krysset. Då startar spelet som det ska.

Nivåinställningarna görs på startsidan och kan enkelt hanteras även av eleverna själva.
Eleverna sitter på varsin sida av iPaden och räknar för att få bilen att röra sig.

Stop the Clock

Stop the Clock, 7 kr (som jag skrivit ett längre inlägg om tidigare här)
En rolig och bra app att öva digitala och analoga klockan på. Om det är nötandet av analoga klockan man vill åt rekommenderar jag Moji Klockis, men om man vill börja med digitala klockan är den här bra. En fördel som den delar med Moji Klockis är att man kan hoppa in på alla nivåer. Det innebär att eleverna inte behöver öva på sådant de redan kan.Man kan också välja att ”levla upp” genom att spela sig igenom hela appen.

Klicka på den ruta som hör ihop med respektive klocka så får de samma färg.
Välj vilken ruta som hör ihop med den markerade klockan.
Välj vilken nivå som är aktuell, eller spela i Challenge Mode där alla områden betas av i svårighetsordning.

Tiokamraterna med QR-kod

 Dokumentet på Google drive
De flesta barn- och vuxna- tycker att QR-koder är spännande och fascinerande. Här har jag gjort ett papper med tiokamraterna. Barnet fyller i vilken siffra som saknas, och kan sedan jämföra med ”facit” i QR-

koden. När alla tal är lösta finns en uppmuntrande ruta att scanna. Hela uppgiften som PDF går att ladda ner här.

Tiokamraterna, två varianter!

Jag fortsätter att testa Zondle. Här är ett litet spel med tiokamraterna. Ett gäng små skalbaggar ska komma i mål, och ju fortare du hittar tiokamraten till den siffra som visas, desto snabbare är din skalbagge:


zondle – games to support learning

Det är enkelt att ändra det man matat in som frågor till en annan spelmall. Här är samma frågor,det handlar fortfarande om tiokamraterna- men istället inlagda i en fotbollsmall!


zondle – games to support learning

Matteappen ”Fetch! Lunch rush!”

”Fetch! Lunch rush” är en gratis-app för iPhone, som fungerar lika bra på iPad.  Utgivare är  PBS Kids som också ligger bakom en rad andra pedagogiska appar. 
Huvudperson i spelet är den tecknade hunden Ruff Ruffman som har både egen tv-show och hemsida.

Spelet går ut på att lösa matteuppgifter och därefter använda svaret för att scanna in en bild (som laddas ner från PBS hemsida) .

Bilderna skrivs ut och sätts upp i klassrummet på varierande platser (förslagsvis inte i nummerordning). När eleven löst mattetalet i appen ska den hitta den lapp som visar talets svar och scanna den med den inbyggda kameraappen. Det är nu magin händer! I kameran syns nu inte bara den utskrivna bild av ett tal som man håller appen över, utan också motsvarande antal svävande sushibitar.

(Bilden visar hur det ser ut när sushibitarna dyker upp när man håller kameran i appen över en av spelbrickorna.) Om antalet är rätt levereras de som lunch till filmteamet i Hollywood och man har klarat sitt uppdrag.
Det går att vara upp till fyra spelare per iPad/iPhone, vilket gör appen användbar även i en större grupp. Då turas spelarna om att lösa talen en i taget, vilket appen håller reda på. Eftersom talen bara är addition och subtraktion med talen 1-10 passar den bäst för barn som behöver öva på tio-kamraterna, eller som samarbetsövning när det gäller att hitta rätt lapp att scanna. Appen innehåller ingen reklam eller in app-purchases, men har en länk till PBS Kids övriga appar på första sidan.

Passar bäst för: Lågstadieelever.


+ Appen har ”tecknad film- känsla”, det är häftigt med de svävande sushibitarna, tempot är högt och det går att tävla både ensam och att göra uppgifterna i lag.
+ Ett roligt sätt att nöta in tiokamraterna och addition/subtraktion 0-10.
– Det kan bli en del spring om det är ett gäng med mycket tävlingskänsla.
– Det är enkla tal, så för den som är säker på tiokamraterna och talen går det väldigt fort att komma på svaret.

Dessa delar av läroplanen i matematik för åk 1-3 berörs i appen

Ur det centrala innehållet:
Taluppfattning och tals användning : naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer
Algebra: Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Problemlösning: Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Ur undervisningens syfte:
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
Eleverna ska ger förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.
Vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digital teknik för att kunna undersöka problemställningar, göra beräkningar och för att presentera och tolka data. Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dess kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.