Julkalender för lärare- del 3: Ordjakt med julord- lektionsförslag med IKT


Att skapa nya ord av ett befintligt utbud av bokstäver väcker kreativiteten, och skapar också ett tillfälle att diskutera hur saker och ting faktiskt stavas, eller vad som definierar ett substantiv, verb eller adjektiv, till exempel. Dela in eleverna i små grupper, skriv ut dokumentet med uppgiften, och ta sedan itu med den lilla IKT-förberedelsen du behöver göra. Du kan också, för enkelhet skull välja att en av grupperna istället för att samla ord är poängräknare. Varje nytt ord ger 1 poäng. Laget med flest poäng vinner. Lämpligt är att utse sig själv till domare. (Du kan förstås byta ut att leta substantiv i mitt förslag nedan mot att leta någon annan ordklass…) 

 Länk till dokument med julordsuppgift för utskrift
Klicka på länken i texten så kommer du till det här dokumentet som pdf, så du kan skriva ut det.


I den här aktiviteten ska du också få börja med att skapa en kommunikationsyta på Todays Meet. Todays meet har en betalfunktion för skolor, men det funkar utmärkt att använda den vanliga gratisfunktionen för den här aktiviteten. Jag använder själv gratiskontot.

Börja med att gå till Todaysmeet.com . Skapa ett konto genom att ange din mejladress och ett lösenord. 
Skapa sedan ett rum för aktiviteten. Adressen till ditt rum blir sedan todaysmeet.com/ordet-du-valde, så välj något som är enkelt att skriva in. Jag har valt ”julord” i den här aktiviteten, vilket gör att todaysmeet.com/julord är adressen till min aktivitet. Det är med andra ord redan taget, men du kan förstås hitta på något liknande. 😉 Du kan också klicka på länken i ”tools” för att få en kort länk med adressen. Den kan dock ibland vara lite krånglig med bokstäver och siffror huller om buller.

Välj namn och hur länge rummet ska fungera.

Du kan välja att visa sidan i projektorvy, och också att få en QR-kod till din sida. Du kan också klicka i att det ska vara färgmarkering mellan inläggen (rekommenderas).
I QR-läget kan du välja hur stor koden ska vara, och också högerklicka och spara den, tex för utskrift.



För att skriva i gruppen går eleverna till adressen till rummet, fyller i ett namn på ”nickname” och klickar på ”join”. Easy-peasy! Sedan kan de skriva för fullt! Ett bra knep är att under tools välja att deltagargrupperna ska vara separerade med färg, så ser ni lättare vilka som skrivit vad.



Ur det centrala innehållet i Lgr11 i Svenska:
Åk 4-6:

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.


Uppgift till grupperna:
Hur många substantiv kan du skapa av bokstäver från julorden nedan?


Regler:
  • Du får bara använda varje bokstav en gång.
  • Orden måste ha minst tre bokstäver.
  • Orden får inte vara egennamn.
Ord:
Jultomte
Luciatåg
Adventskalender
Lussekatt
Pepparkakor
Stjärngosse

/Sanna

IKT- ambassadörerna jobbar vidare!

Idag har årskurs 4-6 IKT-ambassadörer testkört en rad tjänster. Vi hann med todaysmeet.com, answergarden.ch och socrative.com.
Answergarden blev en klar favorit hos eleverna. Otroligt lättbegriplig sida, eller ”digital scribble space”, som företaget bakom sidan marknadsför tjänsten som.  En rad kreativa sidor skapades, och en elev kom genast på att han skulle använda sidan för att skapa saker tillsammans med sina bonussyskon. Eleverna föreslog att sidan kan användas på elevråd, eller när man vill ge förslag på olika saker utan att behöva berätta det för hela klassen. En fördel de särskilt framhöll var att man kan vara anonym.
Alla elever provade att göra en egen AnswerGarden. Såhär såg till exempel två fjärdeklassares AnswerGarden ut:(Om du inte ser den inbäddade länken kan du klicka här!)


Vad heter ni… at AnswerGarden.ch.


Att skapa en egen AnswerGarden är lätt! Alla fjärdeklassarna hann skapa egna och experimenterade vilt, i princip utan att ha fått några instruktioner. Som lärare rekommenderar jag att man skapar en AnswerGarden med administrationslösen- dvs att man anger sin mejl. Då kan man ta bort oönskade inlägg. Jag rekommenderar att använda classroom som inställning. Det finns också en version där man modererar inläggen och en brainstormvariant. 




Även todaysmeet.com gick strålande. Även här konstaterade eleverna att det vore smidigt att använda i klassrummet på klassråd, eller om man vill ställa frågor under en redovisning tex. Det finns en variant för lärare, men den kostar pengar. Vi använder den vanliga gratisversionen. Det fungerar jättebra. 
På den här sidan fylls kommentarerna på i kronologisk ordning. Det gör det till ett smidigt verktyg för utvärdering och frågor. Det är också användbartvid klassråd, eller andra situationer där man vill att alla ska komma till tals.. Ett bra sätt att nå även de tystare eleverna i klassen!
Även www.socrative.com fungerade bra. Eleverna loggar in med lärarens bokstavskombination som syns nedan (läraren måste vara reggad till skillnad mot på de andra tjänsterna). När eleven loggat in aktiveras sidan automatiskt på skärmen hos eleven när du startar en quiz eller exit ticket (funktionen exit ticket finns inbyggd i Socrative). 
Mer fakta om Socrative kommer inom kort i ett eget inlägg!