Tema: Samarbete med IKT- Padlet

Startsidan

Padlet är en lättbegriplig användarvänlig tjänst, där du kan låta eleverna skriva in saker som syns direkt på tavlan- från sina datorer eller iPads. Ni kan tex brainstorma tillsammans, eller utvärdera en aktivitet. Du kan börja ett nytt arbetsområde med att stämma av deras förkunskaper, eller avsluta ett område med att sammanfatta det. Du kan också använda det som exit ticket efter en lektion eller skoldag. Vad lärde vi oss idag?
Det är också ett bra sätt att få elever som är obekväma med att höras i klassrummet att komma till tals.

Här har mina IKT-ambassadörer fått brainstorma om vad de vill lära sig- och hur de tycker att de arbetar i sina klasser med IKT nu. 

Det tog ungefär två minuter för alla elever att logga in på Padlet. De yngsta är fjädeklassare. Då hade jag kopierat och klistrat in den ganska långa delningslänken på bit.ly, för att göra den kortare.

Gjord med Padlet

Hur gör man?

Börja med att skapa ett gratiskonto på Padlet. När du loggat in startar du med att välja vilken typ av anslagstavla du vill ha.

För att göra ändringar, till exempel välja vad din padlet ska heta klickar du på ”omarbeta” i högra hörnet.

I delningsinställningen väljer du om din padlet ska vara offentlig eller om det ska krävas en inbjudan för att delta i den. Jag rekommenderar de två inringade. Att hålla på och skicka inbjudningar till elever kan lätt bli krångligt. Det är enklare att använda ett lösenord- eller bara ge dem länken. Du måste också komma ihåg att ge dem behörighet att skriva i din padlet.

I delningsinställningen finns en rad viktiga inställningar.

Du vill att eleverna ska ha behörighet att skriva i din padlet, men inte att de ska kunna ta bort varandras inlägg och så vidare. 

Du kan välja att dela din padlet med qr-kod eller länk- och till och med bädda in den i en blogg.

Du kan också klicka och dra runt inläggen som gjorts om du tycker att de behöver arrangeras om. Du kan spara resultatet som bild eller pdf till exempel, vilket kan vara praktiskt om ni gjort en sammanställning av något som du vill mejla ut till eleverna efteråt.

Du kan också bädda in din padlet, i en blogg eller på en webbsida, genom att klistra in koden till den.
Såhär blir resultatet, om du delar att den kan läsas, men inte skrivas i:
Gjord med Padlet

Du kan dela en padlet på många olika sätt:

Du kan också välja en rad olika inställningar. Ska besökare kunna läsa, eller skriva i din padlet? Ska den vara lösenordskyddad? Ska den vara privat? Vill du bjuda in besökare via e-post(även då ska du välja om de ska kunna skriva eller läsa).

Om du använder en färdig mall på Padlet, behöver du först kopiera den till ditt eget konto för att göra förändringar i den.

IKT-fortbildning! Certifierad Apple teacher!

Det låter kanske lite pompöst, men jag lärde mig en del nytt, och fick inspiration. Absolut värt besväret om man jobbar mycket med iPads- eller önskar att man gjorde det.

 Apple erbjuder sedan i februari en gratis utbildning och certifiering i som jag har tittat på ett tag, och tänkt kunde vara något för delar av vår personal. Certifieringen är, nu i april 2017, än så länge bara tillgänglig i tolv länder, däribland alltså Sverige.

Mina sammanfattade intryck: Jag tycker att det var väl investerad tid för lärare som vill fördjupa sina kunskaper. Eftersom resultatet sparas och du kan arbeta med innehållet i din egen takt finns möjlighet att ta en modul i taget, till exempel i anslutning till när man tänkt arbeta med det specifika området i klassrummet. Du får också med dig många bra och pedagogiska exempel som även går att använda när du visar elever hur olika funktioner är uppbyggda, och i de två sista modulerna får du även en del förslag på sätt att arbeta i klassrummet.
Allt material du behöver laddar du ner gratis i iBooks, i form av handböcker för de olika områdena.

Du arbetar dig igenom åtta moduler, som allihop avslutas med frågor måste vara godkända för att du ska få kalla dig Apple Teacher. 

Upplägget är lättarbetat, pedagogisk och bra. Åtminstone om du är bekväm med att arbeta på engelska. Du kan välja att göra din certifiering på Mac eller iPad (eller båda två, såklart. Men du måste ha åtta godkända moduler på en av dem för att få certifieringen. Det går alltså inte att göra hälften av modulerna på den ena och hälften på den andra. Men det finns inget som hindrar att du gör alla sexton modulerna, å andra sidan.). Jag, som visserligen jobbar på Mac i min roll som journalist valde iPad till att börja med, eftersom det är det jag undervisar på.
För att få certifieringen ska du klara av ett antal frågor inom de åtta olika modulerna, som Pages, Keynote, Garageband, Kreativitet på iPad etc. Varje modul innehåller också länkar till utbildningsmaterial för det aktuella området. Vissa frågor kändes oerhört enkla, medan andra krävde en hel del tankearbete- inte minst när det gällde frågor om arbetsflöden. I vilken ordning gör man egentligen olika saker??!
Jag, som tycker att jag har bra koll, lärde mig faktiskt en hel del tricks och knep längs vägen, och har nu alltså klarat av alla moduler. När man är klar möts man av detta meddelande:

När du genomfört alla moduler, blivit godkänd i testen i anslutning till varje modul och blivit en Apple teacher får du också tillgång till material om programmering i Swift.

Jag tycker att hela upplägget var bra och inspirerande. Jag upptäckte nya funktioner och fick inspiration till nya användningsområden ur ett pedagogiskt perspektiv. Är du en ovan användare tar modulerna en hel del tid att ta sig igenom, men du kan ta en bit i taget och fortsätta när du får tid. Resultatet sparas på din profil. Det enda du behöver för att börja är ett Apple-ID.

När alla moduler är avklarade får du din certifiering via mejl, Själv tänker jag nu ta mig an swiftmodulerna, för att få ett swifttillägg på min certifiering, och för att få lite inspiration kring hur vi kan arbeta med programmering på skolan.

Så flyttar du en minecraftvärld från en iPad/iPhone till en annan

Bild: Pixabay

Ett problem när man jobbar med Minecraft Pocket Edition är att världarna som skapas sparas lokalt på den aktuella iPaden. Jag har därför många gånger fått frågan hur man flyttar en minecraftvärld från en iPad till en annan. Det kan till exempel handla om ett byte av iPads, eller att ett barn byggt en stor värld på en iPad som hotar att krascha. Ibland kan det också vara att läraren vill ge eleverna möjlighet att starta med likadana världar för att sedan skapa egna utifrån den givna förutsättningen.

Jag har testat programmet iExplorer, som finns för både Mac och PC (jag har testat det på båda, och det fungerar identiskt på dem). Viktigt är att komma ihåg att först starta iTunes på datorn. Utöver iTunes krävs bara en vanlig laddkabel med USB till iPad eller iPhone.

 Hur gör man?

 Här hittar du programmet iExplorer! Det är gratis och funkar utmärkt i demo mode när jag testat. Jag lyckas inte hitta vilka begränsningarna är för demo mode, men har utan svårigheter flyttat världar mellan åtminstone två iPads. Det här är dock iExplorers jämförelse mellan betalversionen och gratisversionen.

Ladda ner och installera programmet. Sedan öppnar du iTunes och ansluter din iPad eller telefon till den. (Du behöver inte göra backup eller liknande, men du får en fråga på ipadskärmen om huruvida du litar på datorn, ifall det inte är din vanliga backupdator. Om du har lösenkod på iPAden behöver du låsa upp den först.)

När du gjort det kommer du att se hela innehållet till höger. Klicka på ”Apps- Minecraft PE” i mappstrukturen.

Här har vi navigerat oss fram till Minecrafts mapp på iPaden. 

Klicka dig längre ner i Minecrafts mappstruktur. I mappen ”Games” finns en mapp som heter minecraftWorlds. Där ligger det vi vill ha!

Här finns Minecraftvärldarna.

Högerklicka på den värld du vill flytta eller ta backup på.
Välj var du vill spara den exporterade världen på din dator.

Om du nu vill importera den värld du just exporterade till en annan iPad får du först ta ut iPad nr 2 ur iTunes och stänga iExplorer. Sedan kopplar du in iPad nr 2 i iTunes och öppnar iExplorer, och letar dig fram till mappen för minecraftvärldar även på denna iPad:

För att istället importera en värld högerklickar du på ”minecraftWorlds” och väljer ”Add file”- och letar rätt på den värld på datorn du vill importera till din iPad.

Hur kan man utnyttja detta?

  • Gör en grundvärld som barnen sedan ska bygga vidare på utifrån ett ”problem” du tilldelar dem. Det kan till exempel vara att skapa en by utifrån vissa förutsättningar, bygga ett hus på ett visst sätt, utifrån en viss geometrisk form/antal byggklossar/byggmaterial, räkna ut area eller volym på ett givet föremål, eller att skriva en text om en värld som ser ut på ett visst sätt.
     
  • Flytta världar som skapar konflikter mellan barnen. På det här sättet kan du ta bort världen en period om du upplever att det behövs, men slipper radera den. Du kan närsomhelst lägga tillbaka den på iPaden.
  • Löser konflikter där två barn vill vara i samma värld, men inte tillsammans.
  • Barn som gjort en bra värld kan dela med sig av den till kompisar utan att riskera att de förstör den.
  • Du kan göra backup på en värld som inte får gå förlorad av en eller annan anledning.
  • Du kan flytta världar mellan olika iPads/iPhones utan att behöva göra backup på hela iPaden.

Så funkar Pokémon Go…

De små monstren finns överallt och utgår från Googles karta.

Vid det här laget har väl ingen missat spelsuccén Pokémon Go… Åsikterna är blandade, och jag själv har väl inte direkt kommit på något sätt att använda det på i skolan. Positivt är dock att det fått mängder av barn och vuxna att börja röra på sig– och att de samtidigt lär sig hur man följer en karta, eftersom appen använder Googles karta. Jag uppskattar också att man inte tävlar mot varandra genom att slå ut varandra, utan snarare spelar tillsammans, sida vid sida. 
För den som inte vågat sig på att prova– eller undrar vad eleverna pratar om kommer här en kortfattad manual för dig som vill komma igång– eller bara veta mer!

Jag själv, som normalt sett inte alls tycker att spel är roliga, oavsett om det gäller traditionella brädspel, kortspel eller digitala spel, tycker faktiskt att Pokémon är riktigt roligt. Att jag sedan inte ”spelar” enligt mina barns sätt att se på saken, det är ju en annan sak. Jag har dock aldrig sett så många barn och föräldrar som varit ute och gått och utforskat staden tillsammans– och ungefär det är väl det som attraherar även min uppmärksamhet: Jag får med mina barn ut, och vi ser saker tillsammans. Att det är roligare att spela spelet i stan, eftersom det finns mer Pokémons där, och avsevärt många fler Pokéstops, det är en faktor som är oerhört motiverande. Och aldrig förr har väl barnen bett att få åka tillbaka till Vaxholm, där vi tillbringade en eftermiddag med att fascineras över alla ovanliga Pokémons som tydligen håller till i den lilla staden.

Nu när eleverna kommer inramlande kommer med all säkerhet en och annan pokémonrelaterad konflikt att uppstå. Då kan det vara bra att klargöra några saker för eleverna:

Elevtips!

1) Lämna aldrig ut din inloggning. Jag har inte hört något om stulna konton ännu, men det kommer att komma…
2) Om någon erbjuder dig bollar, ovanliga pokémons, XP eller liknande mot din inloggning/någon app/en webbsida osv: Lämna inte ut några uppgifter. Det är aldrig sant. (I framtiden ska det komma en funktion där man kan byta Pokémons med varandra. I skrivande stund finns det ingen som helst info om hur det kommer att fungera.
3) Man kan numera byta namn en gång på sin Trainer. EN gång. Då är det bra om man inte byter till något väldigt konstigt. (Fråga vår åttaåring. Han vet hur det känns.)
4) Se dig för i trafiken!

Ordlista, som kan vara bra för att förstå sina elever om man själv inte spelar:

Pokémon
– av ”Pocket monster”. Små figurer som ska fångas.
Trainer- din spelfigur
Level- vilken nivå man är på i spelet.
Pokéstop- Här kan du samla saker du behöver till spelet, t.ex bollar. Ligger vanligen på historiska platser på kartan, eller andra samlingspunkter.
Pokémongym– här battlar-slåss- du mot motståndare med dina Pokémonfigurer.
XP– Experience Points. Poäng du får för ditt spelande, som får dig att gå upp i level.
CP Combat Power, hur stark en Pokémon är i Pokégymmet. Ju högre CP desto bättre Pokémon.
Power-uppa– höja sin CP (se ovan)
Evolva– gör den till nästa steg i figurens utveckling.
Spawnar– Ett ställe där Pokémons ”spawnar” är ett ställe där en viss typ av Pokémons kan hålla till.
Battla– slåss med sin Pokémon i ett pokégym
Razz Berry– Bär man kan lägga för att blidka sin Pokémon så att den blir lättare att fånga.
Pokébollar– De röda bollar du fångar figurerna med.
Great ball– Bättre boll, den är blå.
Ultra ball– Ännu bättre boll som är gul och svart.
Lure– En lure kan du lägga på ett Pokéstop. Då dyker det upp extra många Pokémons där under 30 minuter. När du lagt en lure virvlar rosa prickar kring Pokéstoppet.
Incense– Denna kan du starta från ryggsäcken, och gör att du under 30 minuter är omgiven av en rosa dimma som gör att du får extra många Pokémons.
Potion och Revive– Används för att reparera din Pokémon efter att den slagits i gym.
Ägg– Ägg kan du också få vid Pokéstops. Dessa måste du kläcka- hatcha- genom att lägga det i en ”incubator”, och sedan gå en viss sträcka. Det finns olika sträckor: 2, 5 och 10 km.
Lucky egg- Ett lucky egg ger dig dubbel XP i 30 minuter.
Candy- det godis som behövs för att utveckla en Pokémon till en högre variant av figuren. Det får du automatiskt genom att fånga Pokémons av just den sort du vill utveckla.
Power bank– Ett extrabatteri du kan koppla ihop med din telefon eller platta för att ladda upp den igen. Det laddas vanligen via datorns USB-port.

Om du nu inte testat själv: 


Hur funkar spelet?
I korthet funkar det såhär:
När du skapat ett användarkonto och en trainer, som är din avatar (din gubbe i spelet, alltså) startar du helt enkelt appen och börjar gå omkring. När en Pokémon uppenbarar sig i närheten ser du den på kartan i appen- och telefonen surrar till. Du klickar på figuren, som nu dyker upp på skärmen. Nu gäller det att försöka träffa den lilla figuren- som vanligtvis hoppar och flaxar- med den röda bollen längst ned på skärmen. Ibland går det åt många bollar för att fånga en figur då den både kan vara svår att träffa och smita efter att du tagit den.
När du kommit till högre nivåer i spelet kan du välja att klicka på bollen, därefter på ryggsäcken, och välja att klicka på ett bär, som du blidkar figuren med genom att klicka på den. Den kommer nu att vara något lättare att fånga. Om inte heller det hjälper finns på högre nivåer möjlighet att välja en blå boll ur ryggsäcken istället, och ännu längre fram i spelet kan du välja en gul och svart boll.
Spelare på samma plats får vanligtvis upp samma Pokémons som du, samtidigt (man kan inte ”ta” en Pokémon för någon annan), och att du tagit Pokémons på en plats betyder inte att du inte kan gå samma sträcka igen. Spelet förnyas hela tiden med nya Pokémons på nya platser. Ibland kan även en Pokémon springa ifrån dig, och försvinna i ett moln av damm.

Här ligger det gott om Pokéstops. Ett har till och med en ”lure”- det rosa konfettiliknande molnet- som gör att det kommer extra många Pokémons dit i en halvtimme. Det finns även en Pokémon att fånga framför mig.

I nedre högra hörnet ser du vilka Pokémons som finns i närheten. Vad som är ”närhet” är dock ganska oklart…

Klicka på den röda bollen får du upp denna meny.
Detta finns i din ryggsäck.


Ryggsäcken är det ställe där du ser hur många bollar, och annan utrustning du har. Dit kommer du genom att klicka på bollen, och sedan välja din väska.
Om du istället klickar på bollen, och väljer ”Pokédex” ser du hur många Pokémons du samlat in av de befintliga. Väljer du att klicka på ”Pokémons” kan du få upp alla Pokémons du samlat. Till höger kan du välja att sortera dem efter namn, CP, senast fångade osv. Sveper du till höger ser du de ägg du har möjlighet att kläcka genom att gå en sträcka. Ju längre sträcka, desto bättre Pokémon kommer du att få.
En del Pokémons du fångar är i sin högsta, utvecklade form redan från början, men vanligtvis behöver du samla en hel massa mindre värda monster, för att sedan evolvera dem till en mer värdefull och utvecklad variant.
När du gått tillräckligt långt kläcks ägget och du får en ny Pokémon. Ju längre du behöver gå för att kläcka ett ägg, desto bättre Pokémon innehåller det.
Klickar du på Pokémon ser du vilka Pokémons du har, och kan sortera dem genom att klicka på den stora runda knappen till höger. Svep till höger ser du dina ägg. Äggen måste du starta för att kläcka dem.

Du kan få ägg vid Pokéstop. Du måste starta ett ägg och gå en viss sträcka för att kläcka det. Sträckan finns angiven under ägget.

Klickar du på Pokédex kan du se vilka Pokémons du har fångat- och vilka du saknar. Du kan också se vad de utvecklas till om du klickar på dem.

Hur utvecklar man en Pokémon?
När du samlat på dig tillräckligt många av en lägre sorts Pokémon kan du utveckla din Pokémon genom att klicka på ”Evolve”. Du ska välja den av dem som har högst CP (se ordlista) för utveckling. Så om du till exempel har en mängd små ”spearows” kan du börja bakifrån, med de som har lågt CP och byta in dem. Då klickar du på figuren och därefter på strecksymbolen i högra hörnet. Där väljer du ”transfer”. Då försvinner figuren från din ryggsäck, men du får en godis i utbyte, som kommer göra att du kan uppgradera din mer värda Pokémon av samma sort fortare.

Grundformen Pidgey.
En utvecklad Pidgey blir en Pidgeotto.

En utvecklad Pidgeotto blir en Pidgeot.

Om du inte har några av de Pokémons som finns i närheten är de grå i fältet längst ned.

En eftertraktad ovanlig Pokémon.

Pokéstop?
Förr eller senare får du ont om bollar. Då behöver du gå till ett Pokéstop. (Eller köpa bollar i appen…) Det ligger ofta på en historisk plats på kartan. Där klickar du på Pokéstoppet på kartan och får upp en bild från platsen, och lite information om den, i ett hjul. Snurra hjulet i sidhjul så får du en handfull prylar- vanligtvis några bollar, någon potion eller bär. De landar automatiskt i din ryggsäck. Nu kan du inte fylla på från det här Pokéstoppet på fem minuter. Det är därför vissa platser som har många stopp blivit populära, och det är också detta som gör att det är lättare och roligare att spela spelet i stan. Det är helt enkelt tätare mellan pokéstoppen… Dessutom kan du ta om ett Pokéstop efter fem minuter, vilket gör att många helt enkelt slår sig ner på en plats med många Pokéstops på en halvtimme, och fyller på sin ryggsäck var femte minut.

Snurra på den runda skylten får du olika typer av utrustning till din ryggsäck.
Du får också viss information om Pokéstoppet.

Man kan starta en incense. Då kommer extra många Pokémons dyka upp runt just dig i en halvtimme.
Klickar du på din profil i vänstra hörnet från spelets startskärm får du upp vilka medaljer du har. Då kan du t.ex se hur långt du gått, i km räknat. 

Ryggsäcken är full?
Det här meddelandet kan du få efter ett tag- särskilt om du inte spelar i gymmen och därför inte använder potions och sånt. Då får det inte plats nya bollar. Mycket irriterande! Då kan du gå in i ryggsäcken, klicka på soptunnan bredvid t.ex potions och klicka upp ett antal av dessa som du vill ta bort. Jag brukar ta bort minst 10-15 av dessa om jag har många. Då får det plats bollar igen. Ta däremot inte bort bären. Dem har du nytta av när du fångar monster.

Pokégym?
Här slåss du mot andras Pokémons. Pokégymmen ligger ofta i anslutning till kyrkor och t.ex tågstationer på kartan. Du kan välja ett lag: Röd, blå eller gul. Du kan inte byta lag när du väl har valt. Du kan också lägga in en Pokémon i ett gym om det är i den färg du valt, om inte gymmet är fullt. Du får extra XP när du vinner ett gym.

Ett gym som här ägs av det blå laget.

Måste man slåss i gym för att spela?
Nej. Det går utmärkt att bara samla pokémons.

Kan man byta Pokémons med varandra?
Nej inte just nu (2016-08-13), men Niantics, som skapat Pokémon Go har påannonserat att det kommer att gå framöver.

Spara batteri?
Det går åt mycket laddning för att spela Pokémon. Du använder GPS och skärm- och i många fall kameran, så det kräver mycket laddning. Det är det som gör att många skaffar extrabatterier i form av power banks, som de har i fickan när de spelar. Det finns dock ett batterisparläge i appen, som du kan hitta i inställningarna. Då blir skärmen mörk när du vänder telefonen upp och ned, men tänds igen när du lyfter upp telefonen. Det har dock varit vissa problem med att appen hänger sig med den här funktionen, så den har periodvis inte fungerat.
Ett sätt att spara batterier på är också att klicka ur ”AR” (augmented reality) som gör att kameran används när du ska fånga en Pokémon, och gör att det ser ut som om den finns alldeles bredvid dig. Då ser du den istället på en tecknad bild. Det sparar batteri avsevärt.

IKT-workshop: UPPDRAG IKT med manuallänkar

I juni var det dags för IKT-workshop igen! 35 lärare och skolledare tog sig an ett antal uppdrag! De var indelade i fyra grupper, alla med olika inriktning. Jag lovade under workshopen att lägga länkar till de manualer som användes, så här kommer materialet!

Deras uppdrag var följande:

En elev i blivande årskurs 3 fick rycka in och visa lärarna hur man gör i Minecraft.

Minecraftgruppen:

Uppdrag:
Vad är Minecraft och hur fungerar det?
Vad kan man göra i Minecraft?
Vad är det som gör att barnen fastnar för det?
Hur kan vi använda spelet i skolans värld?
Diskutera:
Hur kan man koppla Minecraft till Lgr11? Vilka aktiviteter skulle man kunna tänka sig för Minecraft i de olika ämnena?

(Den här gruppen var otroligt entusiastisk, och flera bestämde sig för att börja spela Minecraft med sina barn. Vi fick till slut hämta experthjälp i form av en elev från fritids för att hantera de entusiastiska matte- och NO-lärarna.)

StopMotion-gruppen

Ambitiösa lärare skapar filmen ”the Monster Kangaroo”…

Lego Movie Maker:
Uppdrag: Gör en stopmotionfilm som innehåller minst två figurer/objekt, som gör något mer än bara förflyttar sig i sidled. Lägg in tal och musik.
Diskutera: Hur skulle man kunna använda StopMotion i klassrummet? Hur kopplar man det till Lgr11?

(Oförglömligt ögonblick med gruppen som inte hade hunnit lägga in ljud i sin film om monsterkängurun och därför framförde ljudet live till uppspelandet av filmen.)

iMovie-gruppen

iMovie:
Uppdrag: Gör en kort film under funktionen ”projekt” i iMovie. Lägg in musikljud från appen.
Filmen kan t.ex vara en kort ”nyhetssändning”, en instruktionsfilm, en redovisning av något.
Diskutera: I vilka lägen är det bra att använda film som redovisningsform i klassrummet? Hur kan man koppla detta till Lgr11?

(Här fick vi se en instruktionsfilm från syslöjden!)

Podcastgruppen

GarageBand:
Uppdrag: Skapa en Podcast om valfritt ämne. Det kan till exempel vara ett mini-sommarprat, en nyhetssändning, en debatt, en saga, radioteater eller ett radioprogram. Testa att till exempel lägga in ljudeffekter från appen eller andra nedladdade ljud.
Diskutera: Vilka fördelar finns med att göra podcast? I vilka ämnen skulle det gå att använda, och på vilket sätt?

Det här har grupperna fått till hjälp, bland annat:
Den här smidiga iMovie-manualen av IKT-sidan.
Lego Movie Maker manual
Manual för Minecraft (inte för iPad, men funkar ok som introduktion till spelet)
Minecraft på Skolappar
Manual för GarageBand

Hjälp till föräldrar och elever som vill följa kalendern i klassbloggen- eller skapa familjekalender!

Googlesymbolen
Dina elever och deras föräldrar kan följa klasskalendern vi la till i ett tidigare inlägg,  och därigenom se direkt vad som gäller klassen och era aktiviteter i sin egen kalender. Enklaste sättet för dina elever och deras föräldrar att följa kalendern är att själva vara inloggade på google när de lägger till kalendern. Om de inte har ett googlekonto är det gratis och går fort för dem att skapa ett. När de är inloggade på google går de till klassbloggen som vanligt. Sedan klickar de på googlesymbolen i din kalenders nedre högra hörn.

Lägg till kalendern!

De väljer sedan att lägga till kalendern. Nu kommer de att se den i sin kalender på datorn.

Om de vill se den i sin iPhone eller iPad loggar de in på samma googlekonto i kalendern i telefonen. Är de inte inloggade går de till Inställningar–> E-post, kontakter, kalendrar, och lägger till kontot.

Sedan går de till:
http://www.google.com/calendar/iphoneselect i telefonens webbläsare och bockar i att de vill kunna se din bloggkalender även i telefonen. (Observera att de måste vara inloggade på googlekalendern i telefonens kalenderinställningar.) Eftersom jag inte har tillgång till en android med möjlighet att lägga till appar är min instruktion där lite bristfällig, men jag utgår från att det hela är ungefär lika lätt att lösa genom att använda appen Google calendar (som för övrigt finns även för iPhone).
I kalenderappen på telefonen/iPaden klickar de slutligen på ”Kalendrar” i mitten och bockar för vilka prenumererade kalendrar de vill se.

Här finns också en bra instruktion för hur man kan skapa kalendrar som gäller hela familjen! (Dock vill jag göra ett tillägg från mig: Man klarar sig på ETT googlekonto om man inte har något emot att alla kan skriva med samma behörighet osv. Mycket enklare…).

Lägg till en kalender för läxor och klassens aktiviteter direkt i bloggen!

Lägg till en läxkalender i bloggen!

Det är praktiskt att ha en kalender för läxor och aktiviteter direkt i bloggen. Dels gör det att det är lätt för eleverna att själva ha en översikt, och för vårdnadshavarna att ha koll, men det är också praktiskt om man till exempel är flera undervisande lärare i en klass. Det är lätt att lägga till information i kalendern, genom att bjuda in andra lärare som behöriga att redigera (eller om ni har lösen till bloggen allihop helt enkelt använda samma inlogg). En annan fördel är att det går att prenumerera på en googlekalender- dvs elever och vårdnadshavare kan lägga till den direkt i sina telefoner och då se läxor och uppgifter direkt i den egna kalendern helt automatiskt.

Det är enkelt, men krävs några olika moment för att lägga till kalendern i bloggen. Häng med via bilderna nedan! (Klicka på bilderna för förstoring!)

Börja med att logga in på google och fäll ut menyn vid rutnätet. Klicka på kalendern.

Din google-inloggning är samma som din blogginloggning om du har en blogg på Blogger (blogspot).

Lägg till en ny kalender genom att klicka på pilen till höger om ”My calendars”.

Välj ett namn på kalendern, klicka i att kalendern ska vara offentlig (public) och klicka sedan på ”skapa kalender”.

Nu finns din kalender i vänstermenyn.

Klicka på pilen som syns om du håller musen över kalendernamnet, och fäll ut menyn. Välj” kalenderinställningar”.

Ställ markören på html-koden som börjar med ”iframe” i den här rutan. Det är den här texten som kommer att göra att din kalender syns i bloggen.

Tryck på CTRL och A samtidigt så markerar du texten i rutan. Tryck sedan på CTRL och C för att kopiera den.

Gå tillbaka till bloggens grundinställning (utforma). Välj ”Layout”.

Klicka på ”lägg till en Gadget”. Var den är på sidan är inte så viktigt just nu, du kan alltid flytta på den senare.
Lägg till HTML/Javascript genom att klicka på plustecknet.

Klistra in din kopierade kod i rutan. Tryck på spara.

Glöm inte att spara även i övre hörnet.

Nu ligger kalendern i bloggen. Om den blir för bred- som här går du tillbaka till layoutläget.

Klicka på ”redigera” i den gadget du nyss la till.

Här letar du rätt på texten ”width” och väljer ett lägre tal. Jag valde 290. Vill du istället ändra höjden ändrar du såklart i ”height”.
Nu passar den in i kanten. Men man kan flytta kalendern och ha den överst om man hellre vill, till exempel.

Gå till layoutläget, och dra gadgeten till översta delen av sidan.

Nu väljer jag att istället göra den bred, men kort. Jag ändrar i html-koden som styr hur stor den blir. Glöm inte att spara!

Nu kommer kalendern alltid att ligga överst i bloggen.

Nu är kalendern redo! För att lägga in läxor och andra uppgifter kan du helt enkelt gå in i kalenderläget där du började och skriva in dem direkt i kalendern- och de synkas automatiskt in i bloggens kalender! Tänk bara på att välja att de publiceras i den kalender du skapade för eleverna:

Rulla fram rätt kalendernamn! Klickar du högst  upp när du lägger in den blir det en heldagsaktivitet, vilket är bra för då syns den bäst!


Nästa steg är att lära föräldrar och elever att prenumerera på läxor så att de inte ens behöver gå in i bloggen för att se dem! Den lektionen tar vi en annan dag! 😉

Socrative- ett verktyg med många möjligheter och låg inlärningströskel

Socrative.com är en oerhört smidig sida för elevrespons. Den är extremt lätt att lära, sig även om det ligger nära till hans att bli lite bortskrämd av den enkla designen, som inte ger särskilt många instruktioner. Faktum är att du klarar merparten av sidan helt utan instruktioner, bara du är beredd att prova dig fram. Jag provkörde sidan med 18 elever i årskurs 4-6 igår (våra IKT-ambassadörer), och är fullständigt socrativeifierad. 🙂 Vilken sida, och vilka möjligheter! Jag har delat in den här genomgången i två rubriker- eftersom det är stor skillnad på vad läraren ser och kan göra- och vad eleverna ser och kan göra. (tyvärr ligger bilderna inte rakt under varandra… bloggers ipad-app och mina bilder verkar inte vilja samarbeta idag…)

Lärarperspektivet

Du börjar med att skapa ett lärarkonto. Inga konstigheter. När du gjort det får du en kod högst upp på din sida. Den syns här nedan inringad med rött. Symbolen som är inringad med blått tar dig alltid till startsidan, som ser ut såhär:

 För att skapa ett frågeformulär klickar du på ”Manage quizzes”  över rutorna. Då kommer du till nedanstående sida:

Du kan välja på olika svarsvarianter; flervalsfrågor, rätt/fel och kort fritextsvar.
Skapa ett quiz genom att lägga till frågor och välja vilken typ av svarstyp du vill ha.

Du hittar dina färdiga quiz under ”my quizzes”.
Du kan också importera ett quiz en annan lärare har gjort i Socrative, eller importera från en excelfil.

Du kan se rapporter över elevernas svar i alla genomförda quiz.

Rapporterna kan fås i en rad olika varianter.

Du kan bland annat ladda ner resultatet som excel eller få det mejlat till dig- eller exporterat till Google Drive. 

Det finns också en rolig funktion som heter Space Race, där eleverna tävlar i lag genom att svara på frågor. 

Du kan styra om du  vill att tempot på frågorna ska styras av när eleven svarat, om de ska kunna klicka sig framåt, eller om de inte ska få frågan förrän du släpper fram den.

Exit tickets

Det finns prefabricerade exit tickets i verktyget. Du trycker bara på ”exit ticket”, så skickas den funktionen ut till eleverna, med tre frågor. Den sista erbjuder eleven att svara på en fråga du ställt tex muntligt eller framme på tavlan. Det krävs alltså ingen förberedelse i Socrative för att skicka exit tickets till eleverna för att få respons på hur lektionen varit, vad de lärt sig eller behöver mer information om. 

Elevperspektivet

När eleven kommer till startsidan på www.socrative.com ska den klicka på den vänstra inloggningsrutan:”Student login”.

Den här sidan laddas. Där skriver eleven in din kod. Den som nämndes i början av inlägget, och som står överst på din lärarsida i stort sett hela tiden. 
Eleven skriver in sitt namn- eller något annat om ni tänkt att de ska vara anonyma. 

Nu är eleven inloggad, och har du inte redan startat en aktivitet möts eleven av en pulserande grön symbol.

Det ögonblick då du startar en aktivitet på sidan startar elevens quiz omedelbart på elevens skärm. Rena magin! 🙂

Slutsats

Socrative.com är ett oerhört smidigt och användbart verktyg i klassrummet, Både bra för att låta alla elever komma till tals och för att stämma av deras kunskaper eller förväntningar. Det tar inte många minuter att lära sig, och den tiden är väl investerade minuter!

Färdig kahoot till semmeldagen!

Du kan också klicka på bilden för att komma till min kahoot om semlor.
Kahoot är ett jätteroligt verktyg för elevrespons. Sidan är lätt och logisk att använda, och eleverna tycker att tävlingsmomentet är jätteroligt. Används med fördel för att kolla glosor, välja rätt böjning av ett ord i en mening, stämma av faktakunskaper eller göra omröstningar i klassen.
Jag har gjort en kahoot om semmeldagen, där eleverna får svara på fakta om semlor. Den finns på den här adressen!
Såhär gör du: Klicka på länken ovan och gå till webbsidan med quizet. Visa den sidan på storbildsskärm eller med hjälp av projektor. Låt eleverna gå till www.kahoot.it, och skriva in den game pin som anges på sidan på din dator. När de ansluter får de ange ett ”användarnamn”, och du ser på skärmen hur deltagarna loggar in. När de är klara klickar du på ”play”, och spelet startar.
Varje fråga har en klocka, som räknar ned, och visar hur lång svarstid som är kvar innan gong-gongen ringer. Det spelas spänningsmusik under tiden eleverna tänker. 
När de kommit på det rätta svaret klickar de på rätt symbol på sin iPad, dator eller telefon. Efter varje fråga visas vilken elev som svarat rätt fortast, innan du klickar på nästa fråga.
Webbsidan, på www.getkahoot.com, där du skapar själva frågesporten, är enkel och översiktlig. Det krävs att du skapar ett konto för att använda den, men det går fort och är gratis. Du kan sedan dela kahoots med kollegor och elever. Du kan lägga in bilder och länkar till youtubeklipp till varje fråga. Du kan också välja att visa ett youtubeklipp medan eleverna loggar in i testverktyget, vilket gör att eleverna är sysselsatta och förväntansfulla när testet väl börjar. Ingen hinner tappa fokus (även om det brukar gå väldigt fort för dem att logga in är detta ofta en uppskattad funktion, särskilt om man lägger ett roligt klipp som skapar en trevlig stämning.). 
Du markerar vilket av svaren som är rätt genom att klicka på knappen ”incorrect” som då byts till ”correct”. För att lägga till nästa fråga klickar du helt enkelt på ”add question”. Du behöver inte spara mellan frågorna, de sparas automatiskt. 
Såhär ser det ut för eleverna. De läser frågan på tavlan, och klickar på den symbol som stämmer med svaret de valt. 

Show me- spela in dina genomgångar

ShowMe, en lättanvänd app med många användningsområden

Det kan finnas flera orsaker till att man vill spela in en genomgång. Du vill kanske spela in för att använda flippat klassrum- låta eleverna titta på genomgången hemma och komma förberedda till klassrummet. Eller du kanske vill förklara hur de ska göra sin läxa, så att de och föräldrarna kan titta på instruktionen tillsammans hemma? (Eller så vill du förklara för de stackars föräldrarna hur man räknar mellanled, så att de förstår vad  matteläxan handlar om… 😉 )
Du kanske vill spara en genomgång för att en elev som är sjuk ska kunna se den i efterhand, eller för att eleverna ska kunna gå tillbaka till genomgången under lektionstid när de jobbar själva med den uppgift du gett dem. Användningsområdena är oändliga.Det finns en rad olika appar för det här ändamålet. Jag har testat flera av dem, och kommit fram till några saker som är bra att ha i minnet när man använder dem:
Gör gärna en skiss innan, där du med ”serietidningsrutor” bestämmer vilken bild som ska innehålla vad. Gör i ordning de rutorna först, och börja sedan spela in från början. I en del appar krävs det att du gör det från början, i andra appar kan du lägga till sidor och innehåll längs vägen, men min rekommendation är att du har en någorlunda klar bild av vad du vill göra i förväg om du tänkt göra en inspelad genomgång för att tex flippa klassrummet. Spelar du in en ”levande genomgång” går det naturligtvis inte att planera på samma sätt, och olika appar lämpar sig olika väl för de olika varianterna. Ett annat sätt att förbereda lektionen är att göra grundstrukturen i en app, till exempel ShowMe som jag recensererar nedan, och sedan spela in på själva lektionen. Tänk dock på att långa inspelningar tenderar att ta tid att skapa- och använder mycket av iPadens minne.

Här nedan kan du se och höra den recension jag gjort av och med gratisappen ShowMe, som marknadsförs som en interaktiv whiteboard:


Om din webbläsare inte godkänner iframes kan du se filmen här: ShowMe- IKT på Johannes testar! Du behöver skapa ett konto för att ladda upp dina filer till deras sida. Det är gratis och enkelt. När du laddar upp filen måste du välja en kategori, och vill du bara göra en testfil rekommenderar jag att använda kategorin ”nothing”, som flertalet andra uppenbarligen testat…
Som inloggad på webbsidan kan du välja att radera din ShowMe, du kan skapa elevkonton och ändra sekretessinställningarna. Din ShowMe kan vara publik eller endast tillgänglig för de som har länken.(Det ställer du in genom att klicka på kugghjulet i högra hörnet på bilden av din ShowMe på din översiktsida.) Du kan också söka på andras genomgångar inom olika ämnen, och återanvända dem. Eftersom det är en amerikansk app finns det dock mest amerikanskt material, men en sökning på ordet ”svenska” ger en del träffar.
Det finns flera sätt att dela med sig av sin inspelning. För att dela den i din blogg så att det går att se den direkt i bloggen utan att följa länkar, som jag har gjort ovan behöver du bädda in koden. Det gör du genom att i övre vänstra hörnet på blogginlägget (om du jobbar i Blogger alltså) välja ”html”. Där klistrar du in den kod du hittar på ShowMe:s hemsida, om du klickar på ”Embed”. Den kod som står i den nedre rutan är den kod du ska kopiera och klistra in i din bloggs html-läge. Om du tycker att det där med html-läge låter jobbigt och krångligt, och bara vill länka till din genomgång kan du använda länken i den övre rutan. Då kommer besökaren till din film om de klickar på länken: